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让教职员工真正成为管理学校的主体

出处:   2011-04-30  [浏览:次]

作为二级学院,如何真正突出教学、科研、服务这个中心?在经贸管理学院“让每一位学生学有所成”这个办学理念指引下,经贸管理学院的办学质量和办学效益如何体现?未来五年,经贸学院的办学愿景如何内化为每一位教职员工的内在工作动力?作为二级分配机制,每一位教职员工的个人业绩考核如何更加合理科学?

429日,经贸管理学院二届三次教代会如期召开,所有关于经贸管理学院一年来的工作,未来五年的发展规划,系部的二级分配和个人业绩考核制度,统统摆上了桌面,全部交给了教职员工一起讨论。过去了的一年,经贸管理学院在专业建设与人才培养改革,课程建设与教学改革,实验实训条件建设与基地建设,师资队伍建设,校企合作、社会服务,学生管理模式,党建思政载体建设,示范验收,迎评促建诸方面小有成绩,但是,经贸管理学院教职员工一致认为,经贸管理学院的办学特色成色几何,人才培养质量和毕业生竞争能力能否经得起社会检验,还有很长的路要走。

二级教代会是学院实施民主管理最重要的载体,当把学院发展和个人分配的问题放在同一个层次上进行讨论的时候,全体经贸人真切感受到,学院发展,个人才能发展;在学院发展的进程中,每一位教职员工,都是主人公。

 

 

 

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经贸管理学院

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