教师风采

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走进常信

【教师风采】一个教师的自我修养

出处:党委教师工作部   2020-09-14  [浏览:次]

去年岁末,二级学院携教研室同仁为邹卫进[1]老师举办退休欢送会[2]。其时,我四节课满,无缘座谈。据说现场有女教师边谈边哭,边哭边谈,自是情到深处。未久,校方再为当年退休教师欢送,我眼见眭碧霞副校长跟她挨肩搭背的照片[3],在冬日的上午,尤显暖意融融。人生自古重离别,别离之际忆往昔,我也有和她一起的故事。

那年毕业,初来常信计算机应用教研室[4]工作。不及半年,办公室乔迁新居,在异样空间中重新因地制宜、布景规划。瞧!从教研室北侧东门径直入内,过了聊天会谈的小方桌,就是一整排奖状铜牌,南北向并排着,支在深蓝色灯芯绒帷幔覆盖的老长桌上,间以可乐瓶栽培的水竹添几分绿意生机;南面向阳,便统一安排年长者落座,乃出于人老宜多晒太阳的考虑[5];牛奶盒巧变移动书柜,铁皮文件柜的玻璃上,糊了废弃报纸剪成的花形纹饰……没错,这匠心布置就是她的手笔,好似设计师的眼光和巧手。当时腾挪搬运间歇,陶洪书记笑问我找对象的标准,她旋即接过话,却不看我:“他就喜欢我这样的!”我不禁一怔,随即憨笑,好让心中的害羞不被发现。

邹老师是善于识人的,笔迹分析、面相心理学,均不在话下:教研室同仁王璐字迹娟秀而内心恬静、翟文正鼻厚有肉增财运,都是非常有意思的说法。她当年经营公司,招聘员工无数,唯一走眼那回儿,就是没看其人入职笔迹。最近看到她早前担任过演讲比赛评委[6],也举办沟通能力宣讲[7]的消息,我一点不惊讶。不消说,识人还是基本功。有次台前上课,我双臂交叉于胸前,她说这是拒绝与生沟通的肢体语言,我愕然而后醒悟。虽说旁观者清,却也看谁在一旁。

后来她又热心领我去校声乐协会,学发声、练唱歌。在清一色的中老年妇女群里活动,我越发尴尬,几次后终于退身出来。如今才解其中味:原来唱歌就是练声音——声音的洪亮饱满、感染力,于教师上课是有益的。不打紧,及至岁末协会发券,她照样开车带我去新北万达KTV唱几曲。歌前等人的空档期,跟我聊起她上海、日本的亲友,具体细节早已记不清,但那份怀念的感觉仍在。阎维文的《小白杨》,她是推荐我唱过的;头腔共鸣的小技巧——假想脑顶共振点,也是教过我的。如我没记错,她也一直是软件学院文娱表演的主唱或领唱,流行歌曲的沉郁忧伤非她所爱,张也的《走进新时代》之类或许正是她的风格。

此刻,我忽然想明白:原来乐如其人,她有的就是大气魄!说起二十多年前遭遇的那场严重车祸[5][8][9]——她全身多处骨折近瘫痪,病床边簇拥而至的亲友大都悲恸以至慌乱,昏迷中醒来时,她自己却一颗平常心,显得若无其事。看她讲话的语气和神采,既无怨天尤人的叹息控诉,亦难寻身残志坚后的自我感动,就好像跟你拉家常,一二三四。心中有痛,但不抱怨、不夸张、不渲染,从容而自强者大抵如此。


记忆的匣子一经打开,竟发现我们的闲暇交往还有很多,很多,以致不及细说。但她常在不经意间点醒我——寥寥数语,教我心中叫一声惭愧。我记在心里,不必写在这里。

闲来看她年轻时的照片[1],分明气宇非凡、英姿勃发,有力量感,现成的说法就是“领导气质”。早前她有国际项目经理资质[1]、做过企业总经理。近年到了学校,先是教研室主任[10],继之是校督导[11][12]。角色虽在变,但一以贯之的都是管理工作。浅薄如我,于管理是不通的。

知道自己无知,也是好。古语有言:学,然后知不足。反之亦然吧!在教言教,我也曾当面讨教过邹老师的课堂管理门道,现就记忆所及罗列如下:

课程的第一节课是学生对老师的第一印象。成功了,往后的教学工作就容易。

开课前五至十分钟,应整顿学生情绪,让其进入上课准备状态。

(经由教师机的电子教室软件,观察学生学习/行为习惯:如打游戏、等上课等状态,并综合分析。)

上课开始,待她说完“同学们好!”,学生就以“好!很好!非常好!”回应。

(往常的互致问候,学生多喊“老师好!”。喊多了,慢慢有气无力,终变成集体式的自我催眠。倘若改过来,不仅语气上短促有力,不断提气,还在保留问候功能之余,多了自我肯定、精神提振。)

上课迟到怎么办?学生得站教室前向全班说明原因,请求谅解。底下同学见状,就报以掌声宽容。如此,迟到同学方才回座位。

(她说因一人迟到而耽误全班上课时长,这是迟到者的不尊重、无责任心。学生毕业去公司上班,若迟到,一破坏规章制度,二影响个人信誉。)

每位同学的桌前,均立了写有姓名的席卡。

(这样便于认学生、提问题。学生说,那席卡也是她教大家叠做的。)

有次上课带了巧克力,分发给课堂表现好的学生。

(沟通师生情感,也不妨有些人情味,带上物质奖励。)

回答问题正确的学生,自己把大名写在黑板上。

(荣誉,不能孤芳自赏。)

……

……

以上教学管理[12]的种种方法,既有爱心,也讲规则,那是一幅严肃而温馨的课堂画面,一如我俩往常交谈的气氛。念及哪位曾说过“管理是种严肃的爱”,此刻确然无疑。我于此受教,也同时窥得她自谓的教师梦想[13][13]——希望我的课没人开小差,绝非虚言。可是好办法、好策略,一定奏效吗?

未必!其实还看人,还看谁在教,谁在管。据说年幼的小孩,不听父母说什么,却模仿他们的行为。如今眼见不少爹妈,一面命令孩子好好读书写作业,一面扭头自己打起游戏来。

我想说什么呢?还是司马迁那句话:其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。倘用邹老师的常信日记——《督导随想两则》[14]中的说法,那是“身教重于言教”。以我的无知和偏见,“身正”、“身教[15][16],就是所谓自我管理。

教研室日常与她照面,常有讶异,那是身边熟人唤起的新鲜感。如今想来,或许是我好色——她的衣服,颜色勾人。细想不对,或曰:人美穿什么都好看,还是不准确。恐怕那是服饰、妆容、神采、气质,及十二分精心准备的结果。金色复古圆框眼镜、星星闪片的厚底高邦休闲鞋,都属时尚潮品,但和她相遇,却彼此成就——在她这端,擢升为庄重、高贵的自尊与自重感。她的自我(形像)管理,较之亲授的《PS图像处理》课程,于学生,或许更有美育的示范与启迪。

“龙虾教授彼德森的《人生十二法则》,其中一条是“批判世界之前,先清理你的房间”。念及此,不禁想起往事:当年软件学院,全体师生也曾运动式学习了所谓6S管理[17]。现在情况怎么样?恐不乐观。就我触目所及,大都打回原形,一如往昔,也许唯邹老师是真正地实践者。她的L型卡座桌面,收纳分类,皆区域分明、错落有致;日常管理、党建工作等近十个大文件盒,桌面容不下,就队列般地置于卡座下方自己支起的层板上,一个个好似她的手下兵;工作完了,一切归位,复命如初,像是执行军令。每次从旁走过,竟也是一面风景——那是秩序之美。近年的全国教育大会,人才培养目标有了新表述——“德智体美”后面加了“劳”,请问诸位:眼见这样一张办公桌,算不算是上劳育课?

此刻,这张办公桌上空空如也,不再具有教育的功能。我看着,心中起感伤。

现在坦白,我的全部阳谋,就是妄图用可怜的文字当快照,拍下她身边教育的种种细节与景别。珍珠不该是蚌的私财,我书写、我公开,便是为了这份珍贵的记忆不致被遗忘、被湮没。

眼下,正值常信合并升格20周年——弱冠之年,青春大好!邹老师和我在本校的教龄,加起来恰与此同龄。缘来如此,惟愿学校蒸蒸日上、人才辈出。(文、朗读/杨凯 图/邹卫进 审/赵宇萱)


——“升格二十年·我的常信梦”文学类优秀作品展播系列(四)

参考链接:

[1] 邹卫进_百度百科词条

https://baike.baidu.com/item/%E9%82%B9%E5%8D%AB%E8%BF%9B/1104780?fr=aladdin

[2] 电子工程学院举办新老教师座谈会暨邹卫进老师退休欢送会

/info/1057/17458.htm

[3] 我校召开2019年退休教师欢送会

/info/1055/17603.htm

[4] 喜报:我院计算机应用教研室荣获度常州市“工人先锋号”称号

/info/1055/11479.htm

[5] 对一个“和”字的诠释

http://wm.jschina.com.cn/9656/201702/t20170216_3631491.shtml

[6] 聆听榜样的故事 铸造不朽的师魂

/info/1057/16834.htm

[7] [江苏高等教育网]化为一道清风,推进示范建设--威尼斯87578com成功举办2009教研室主任暑期培训会

/info/1059/9457.htm

[8] 我院举办庆祝建校55周年“厚德 勤业”道德讲堂专场

/info/1055/11197.htm

[9] 软件学院邹卫进老师家庭获得“常州最美家庭”称号

/info/1057/8902.htm

[10] 四川交通职业技术学院一行来我院计算机科学与技术学院交流学习

/info/1057/16626.htm

[11] 软件学院召开2017年兼职教师教学规范培训会

/info/1057/9084.htm

[12] 软件学院举行新教师教学管理培训

/info/1057/10888.htm

[13] 《常州晚报》校园里来了新老师--希望我的课没人开小差

/info/1059/10103.htm

[14] 常信日记《督导随想两则》

http://hxxy.ccit.js.cn/Diary/Detail?Id=2698

[15] 软件学院召开邹卫进老师先进事迹学习会
/info/1057/12529.htm

[16] 九月,教师颂”系列报道(2):爱者之贻——记常州市“师德先进个人”邹卫进老师/info/1055/13549.htm

[17] 常信日记《6S管理》

http://hxxy.ccit.js.cn/Diary/Detail?Id=898




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